息子が所属する中学のバレーボール部で、練習後の球拾いが多く、練習に参加できないことに悩んでいるという質問があります。このような状況が続くと、練習に対するモチベーションが下がり、部活への関心が薄れることがあります。この記事では、バレーボールの部活動における練習方法や、球拾いの問題点、改善策について考えてみましょう。
バレーボール部の練習方法と球拾いの問題
バレーボールはチームプレイが中心のスポーツですが、練習環境によっては、3年生のレギュラー以外の部員が練習に参加できず、球拾いをするだけという状況が生じることがあります。これは、全員が均等に参加できる練習方法が取られていないことが原因です。
特に、バレーボールのようにコートの広さが限られているスポーツでは、人数が多くなると練習に参加できない部員が出ることがあります。しかし、部活動は全員が成長できる場所であり、ただ球拾いをするだけでは部員全員の成長が促されません。
他のスポーツとの比較と改善案
質問者が述べているように、サッカーやラグビーなどでは、1年生から3年生までが混ざってチームを作り、全員が練習に参加できます。これに対して、バレーボールの練習では、特に基礎練習後にレギュラーのみが参加できる練習が多くなる傾向があります。
この問題を解決するためには、全員が参加できる練習方法を取り入れることが重要です。例えば、練習を分けて、基礎練習やサーブ練習を全員で行い、その後にチームに分かれてミニゲームやスパイク練習を行うといった方法です。これにより、レギュラー以外の部員も実践的な練習をすることができます。
コミュニケーションの重要性と顧問の役割
部活動での問題を解決するためには、顧問と部員間のコミュニケーションが重要です。今回のように、顧問がバレーボール未経験の場合、キャプテンの意見が重視されがちですが、他の部員の意見も積極的に反映させることが求められます。
改善のためには、部員が意見を出し合い、顧問と話し合いの場を持つことが必要です。例えば、練習の中で全員が平等に参加できるような方法を提案し、実行してもらうためには、積極的に意見を交わすことが重要です。
部活のモチベーションを保つために
息子がバレーを始めた理由は「楽しいから」だったはずです。しかし、練習が一部の人だけに偏り、モチベーションが低下してしまうのは非常に残念です。部活動は、楽しさや成長を実感できる場であるべきです。
この状況を改善するためには、練習方法の見直しと、部員全員のモチベーションを高めるための取り組みが必要です。例えば、全員が参加できる練習や、目標を設定して達成感を味わえるような練習メニューを作るとよいでしょう。
まとめ
中学バレー部において、練習後に球拾いをするだけの状況は改善が必要です。全員が平等に練習に参加できるような方法を取り入れ、部活動を楽しめる環境を作ることが大切です。顧問と部員のコミュニケーションを深め、部活動が全員にとって意味のある時間となるように、改善に向けて動くことが重要です。
コメント